Diferencia entre revisiones de «Juan Carlos Huáraj Acuña»

Revisión de 01:03 31 may 2018

Profesor Universitario, Historiador, Pedagogo, Investigador y conferencista, es además colaborador de la Enciclopedia Católica, en las Áreas de Educación y Pedagogía Católica.

• Aptitudes tanto de docencia como en desarrollo deinvestigación,comprobadas

en más de 18 años de experiencia el primero,y elsegundo mediante publicaciones de ibros,artículos de investigación, y redacciones en otros medios escritos y electrónicos.

• Integración,colaboración y reforzamiento en trabajos de planificación estratégica institucional en educación superior.

• Manejode grupo y orientación en trabajo,tanto ante colegas como estudiantes.

• Empatía y experiencia profesional en trato de adolescentesyadultos.

GRADO YTÍTULO REGISTRADO EN SUNEDU.(Rxvxxxzxxxxxzcxcxxxvuxdxecuperadoagosto, 2017)

Experiencia profesional

• Personal docente en UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
• Abril del 2017–Agosto,2017. Lima Metropolitana.
• Docente contratado tiempo parcial,curso:“Interpretación de la Realidad

Nacional”.

• Facultad de Ciencias Biológicas.
• Personaldocente e nUNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMERICAS.
• Agosto de 2016-Actualidad (6meses).Lima Metropolitana.

Docente en los cursos de

• Metodología de la investigación,seminarios de tesis I

y II, Deontología profesional,Realidad Nacional.

• Personal docente en CENTRO PREUNIVERSITARIO UNIVERSIDAD PERUANA DE

LAS AMÉRICAS.

• Diciembre de 2016 – Actualidad (2meses).Lima Metropolitana.

DocentedeCEPREAMÉRICAS

• Encargado de los cursos de:historia del Perú,cultura general.
• Personaldocente en Instituto de Educación Superior REINA DE LOS ÁNGELES

CIMA´S

• Agostode2016 - Actualidad (6meses).Lima Metropolitana.
• Enseñanza de los cursos: Metodología de la Investigación, Banca y finanzas,

Cultura Artística. Medio Ambiente y desarrollo sostenible.

• Personal do cente en COLEGIO LOS ÁLAMOS.BACHILLERATO INTERNACIONAL.
• Septiembre de 2013-Actualidad(3años5meses).Jesús María.
• Docente de Bachillerato Internacional,área de Monografía.
• Docente a tiempo parcial en UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN

MARCOS.

• Agostode2014-diciembrede2015(1año5meses).Lima Metropolitana.
• Docente contratado tiempo parcial por la Facultad de Ciencias Sociales.Cursos

impartidos:Metodología de la Investigación,Realidad Nacional,Historia Universal S.XIX.

• Personal docente en UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE

MOGROVEJO.

• Enerode2011-diciembre de 2011(1año).Chiclayo.
• Docente adscrito a la Facultad de Humanidades.Cursos impartidos:historia

universal,gestión en turismo regional,gestión en patrimonio cultural,

• Personal docente en ESCUELA DE ENFERMERÍA SAN FELIPE Marzode2008-diciembrede 2008 (10 meses). Manchay–Pachacamác.
• Se impartieron los cursos:introducción al trabajo universitario,sociología.

Personal docente en Instituto de Educación Superior Tecnológica TRENTINO JUAN PABLOII.

• Abril2007–diciembre2008.(20meses) Manchay–Pachacamác.
• Se impartieron los cursos de: Realidad e identidad nacional,formación cívica y

ciudadana,metodología de estudios,

• Personal docente en Instituto de Educación Superior Tecnológica PRIVADO DE

DIRECCIÓN INTERMEDIA CAME.

• Abril 2007 – diciembre 2008.(20meses)
• Se impartieron los cursos:Ecología y desarrollo,análisis de la realidad peruana,

ecología y desarrollo,metodología de estudios e investigación,introducción ala filosofía.

• Personal docente en COLEGIO NIÑO JESÚS DE PRAGA. Callao

Enero2011–Actualidad

• Docencia en el área de ciencias sociales.
• Personal docente en COLEGIO HUMTEC. Comas.
• Enero 2012–diciembre 2016
• Docencia en el área de ciencias sociales. Nivel secundario.
• Personal docente en COLEGIO ALPAMAYO

Enerode2004-diciembrede2004(1año).Ate.

• Docencia en el área de ciencias sociales,nivel secundario.Redacción de textos,

programas de capacitación interna.

• Docente de los cursos: Historia del Perú, Historia Universal 3.

CAPACITACIONES Y TALLERES IMPARTIDOS

• Capacitación docente en FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVISMO.COLEGIO

MATER PURISSIMA.

• Setiembrede 2016. Miraflores.

• Capacitación en el área de ciencias sociales y civismo,nivel secundario.
• Docentes participantes.Profesores de CC.SS.y formación cívica.
• Capacitación docente en CC.SS. COLEGIO SANTA MARGARITA

Febrerode2016.Surco.

Capacitación en el área de ciencias sociales,nivel secundario. Redacción de programación,y la nuevacurrícula 2016. Docente participantes cursos Historia delPerú,Historia Universal.

FORMACIÓN

4 ColaboréconartículosdeinvestigaciónenlarevistaUKUPACHA,formadapor estudiantesdeHistoriadelaUNMSM. Forméparte:equipo deJudo delaUNMSM;Equipo editorial:Revistade Investigacionessociales. ACTIVIDADESDEINVESTIGACIÓN GRUPODEINVESTIGACIÓNUNMSM,2017(bajolanuevaley30220). EnPROGRAMA.ESTUDIOSCOLONIALESPERUANOS(ESCOPE).Coordinador: LEÓNFERNANDEZ,DINOTEODOSIO. Líneasdeinvestigación:Fuenteshistóricas,HistoriaRegional. PROYECTO:IDENTIDADNACIONALYTRANSFORMACIÓN HISTÓRICADELA COMUNIDADUNIVERSITARIASANMARQUINA,1946–1983. EnPROGRAMA “HistoriadelaUNMSM”.Miembrocolaborador.Resolución rectoralUNMSM:01813–R–13.Períodoacadémico2013. PROYECTO:LAENCOMIENDADEANAHUANCASDELAREALYPONTIFICIA UNIVERSIDADDESANMARCOS,SIGLOSXVIYXVII. EnPROGRAMA:“HistoriadelaUNMSM”.Miembrocolaborador.Resolución rectoralUNMSM:01813–R–13.Períodoacadémico2013. PROYECTO:ALIMENTACIÓNYCULTURAENLAHISTORIADELPERÚ. EnPROGRAMA:InvestigaciónbajopatrociniodelaFacultaddeHoteleríay TurismodelaUniversidadPrivadaSanMartíndePorres.Períodoacadémico 2007. PONENCIASENCONGRESOSYCONFERENCIAS ENCERTÁMENESDECATEGORÍAINTERNACIONAL CONGRESO PREALAS.CRISISDECIVILIZACIÓN:SER,PODERYSABEREN AMÉRICALATINAYELCARIBE. OrganizadoporlaFacultaddeCienciasSociales.UNMSM.Agosto,2017. VICONGRESOINTERNACIONAL.HACIAELBICENTENARIO.MarianoLorenzo MelgarValdivieso.Laprensaescritayladifusióndelasideasdelibertad. Organizadopor:VicerrectoradodeInvestigacióndelaUNMSM.Lima–Perú. Mayo,2015. VCONGRESOINTERNACIONALHACIAELBICENTENARIO.200AÑOSDEVIDA REPUBLICANA.BALANCEYPERSPECTIVAS.Cusco,Pumacahua,loshermanos AnguloylospatriotasperuanosdelSur. Organizadopor:VicerrectoradodeInvestigacióndelaUNMSM.Lima–Perú. Mayo,2014. 5 IVCONGRESOINTERNACIONALHACIAELBICENTENARIO.200AÑOSDEVIDA REPUBLICANA.BALANCEYPERSPECTIVAS.Tacna,ZelayPaillardelle:Los patriotasperuanosdelsurylarevoluciónrioplatense. Organizadopor:VicerrectoradodeInvestigacióndelaUNMSM.Lima–Perú. Mayo,2013. CONGRESOINTERNACIONAL:CORTESDECÁDIZ.CONSTITUCIÓNEIMPACTO VIRREINAL. FacultaddeHumanidadesdelaUDEP/ComisiónProyectoBicentenario,2011– 2021.Lima–Perú.Agosto,2012. IIICONGRESOINTERNACIONALHACIAELBICENTENARIO.200AÑOSDEVIDA REPUBLICANA.BalanceyPerspectivas.VicenteMoralesyDuárez.LasCortes deCádiz. Organizadopor:VicerrectoradodeInvestigacióndelaUNMSM.Lima–Perú. Abril,2011. XSIMPOSIOINTERNACIONALDEESTUDIANTESDEHISTORIA. Organizadopor:FacultaddeCienciasHistóricosSociales.UniversidadNacional deSanAgustín(UNSA).Arequipa–Perú.Setiembre,2005. XVCOLOQUIOINTERNACIONALDEESTUDIANTESDEHISTORIA. Organizadopor:FacultaddeLetrasyCienciasHumanasdelaPUCP.Lima– Perú.Octubre,2005 IIENCUENTROLATINOAMERICANODEESTUDIANTESDEHISTORIA. Organizado por:Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Sacramento– Uruguay.UniversidadNacionaldelaRepúblicaOrientaldel Uruguay.Octubre,2003 DECATEGORÍANACIONAL XVIIICOLOQUIODELIMAENSUHISTORIA.Organizadopor:Gerenciadecultura delaMunicipalidaddeLima.Lima–Perú,2016. IICONGRESODEHISTORIAYCULTURA.Organizadopor:SeminariodeHistoria RuralAndina(SHRA).UNMSM.Lima–Perú,junio,2014. ENCUENTRO DE HISTORIA ECONÓMICA. METODOLOGÍA, AVANCES Y PERSPECTIVAS.Organizadopor:DepartamentodeEconomíayHumanidades delaPUCP.Lima–Perú,junio,2008. LA EDUCACIÓN YLASCIENCIASSOCIALESEN ELPERÚ.Organizadopor: FacultaddeCienciasSociales.UNMSM & FacultaddeCienciasSocialesy Humanidades.UniversidadNacionaldeEducación,“LaCantuta”.Lima–Perú, mayo,2006. 6 XIICOLOQUIO DE HISTORIA DE LIMA.Organizado porla Municipalidad. MetropolitanadeLima.Lima–Perú.Enero,2005 SEMANADEHISTORIA:DR.CARLOSDANIELVALCÁRCEL. FacultaddeCienciasSociales–UNMSM.Lima–Perú,noviembre,2002. PUBLICACIONESDELIBROS,ARTÍCULOSYOTROS. LIBROSPUBLICADOS ELDOCTORGABRIELESPINOSAMORENO.APUNTESPARALAHISTORIADE LAILUSTRACIÓNBORBÓNICATARDÍAENELPERÚ Edit.VicerrectoradodeInvestigacionesdelaUNMSM&FondoEditorialUNMSM. Lima,2014 DepósitolegalBibliotecaNacionaldelPerú.ISBN–978–612–45436–4–7. CURRÍCULO EDUCATIVO PERUANO:1771-1836.EL CONVICTORIO SAN CARLOS DE LIMA Y EL TRÁNSITO DE LA ÉPOCA COLONIAL A LA REPUBLICANA.UNAÓPTICADESDELAPEDAGOGÍA. Edit.EditorialAcadémicaEspañola.ISBN.978–3–8443–4658–9.Madrid– España,2011. EDUCACIÓNYLIBROSENELPERÚ.ÉPOCACOLONIALYREPUBLICANA. Encoautoríacon:CésarRobertoMexicanoRamos. Edit.FondoEditorialdelaFacultaddeCienciasSocialesdelaUNMSM.Lima, 2005. ISBN.9972–33168–7. ARTÍCULOSPUBLICADOS REFLEXIONESENTORNOALAINSTRUCCIÓNPÚBLICATARDÍOCOLONIALEN ELPERÚ:DELASCORTESGADITANAS(1812– 1814)ALRETORNO DEL ABSOLUTISMO(1814-1820) Edit.´RevistadeInvestigaciónMultidisciplinaria.CTSCAFEparaciudadanos´. Vol.I,N°02.Julio.Lima-Perú,2017.ISSN.2521-8093 DICTADURAYESTATUTOSUNIVERSITARIOSENELPERÚ,1946-1951. Edit.´RevistadeInvestigaciónMultidisciplinaria.CTSCAFEparaciudadanos´. Vol.I,N°01.Marzo.Lima-Perú,2017.ISSN.2521-8093 ELESTADOCOLONIALTARDÍOYLASCOMUNIDADESDEINDIOS:ELCASODEL PARTIDODEABANCAY(1770–1812).APORTESYAPROXIMACIONES. En:‘Hacia elBicentenario de la Independencia.Actas delV Congreso Internacional:VicenteMoralesDuárez.LasCortesdeCádiz´.FondoEditorialde 7 laUNMSM.Lima–Perú,2015. LAS PRIMERAS LETRAS Y EL MÉTODO LANCASTERIANO EN LIMA REPUBLICANA:ELTRÁNSITODELACOLONIAALAREPÚBLICA. En:‘Hacia elBicentenario de la Independencia.Actas delIV Congreso Internacional:VicenteMoralesDuárez.LasCortesdeCádiz´.FondoEditorialde laUNMSM.Lima–Perú,2014. ILUSTRACIÓN Y CURRÍCULO EDUCATIVO EN EL PERÚ:JUAN TEÓFILO HEINECIOENLASCÁTEDRASDELCONVICTORIOSANCARLOSDELIMA. Edit.UKUPACHA.RevistadeInvestigacionesHistóricas.ISSN.1992–1055.Nº 17.Diciembre.Lima–Perú,2013. MANUELLORENZO VIDAURRE:1773–1841.UN IDEÓLOGO INSURGENTE… PERONOTANTO. En:‘Hacia elBicentenario de la Independencia.Actas delIIICongreso Internacional:VicenteMoralesDuárez.LasCortesdeCádiz´.FondoEditorialde laUNMSM.Lima–Perú,2013. SOBRELAHISTORIADELAEDUCACIÓN.BASESTEÓRICAS. Edit.UKUPACHA.RevistadeInvestigacionesHistóricas.ISSN.1992–1055. Año10.Nº16.Lima–Perú,2012. CURRÍCULOEDUCATIVOYGRADOSACADÉMICOSENTIEMPOSPOSTERIORES ALAINDEPENDENCIA.DELAILUSTRACIÓNALLIBERALISMO. En:“RevistadehumanidadesMERCURIOPERUANO”.Nº524.Edit.Facultadde HumanidadesdelaUNIVERSIDADDEPIURA.Lima–Perú,2011. LA PÉRDIDA DE AMÉRICA SEGÚN MANUEL LORENZO VIDAURRE.DE LA FIDELIDADALREYALADELSUPREMOESTADODELPERÚ:1812–1833. Edit.UKUPACHA.Año09.Nº15.RevistadeInvestigacionesHistóricas.ISSN. 1992–1055.Lima–Perú,2010. IZANDOVELASHACIAÍTACA:ESTATUTODELCONVICTORIODESANCARLOS DELIMA,1829–1839. RevistadelINSTITUTODEINVESTIGACIONESSOCIALES.FacultaddeCIENCIAS SOCIALES.UniversidadNacionalMayordeSanMarcos.ISSN.1560–9073. Lima–Perú,2009 ECONOMÍA Y ALIMENTACIÓN EN LIMA BORBÓNICA: LA DIETA DEL CONVICTORIODESANCARLOS.CARLOS,1770–1820. Edit.UKU PACHA.Año07.Nº12.RevistadeInvestigacionesHistóricas.ISSN. 1992–1055.Lima–Perú,2008. LAINSTRUCCIÓNDEPRIMERASLETRASENLASPROVINCIASDELIMA:1821 –1840. Edit.UKUPACHA.Año05.Nº10.RevistadeInvestigacionesHistóricas.ISSN. 1992–1055.Lima–Perú,2006.

JUANCARLOSHUARAJACUÑA Email:jhuaraja@unmsm.edu.pe*Tel.998732262.*Callao01. https://www.linkedin.com/in/juancarloshuaraj DocenteenEducaciónSuperior&Investigadoradscrito DINA–CONCYTvEC